Formations famille - école
Formations "famille & école"





  • FAMILLES RECOMPOSEES : GESTION DES TRANSITIONS ET DE LA NOUVEAUTE DANS LES NOUVELLES FAMILLES
La vie n'est pas toujours un long fleuve tranquille au sein d’une famille en phase de recomposition. En effet, chaque membre de la nouvelle famille subit des changements qui ne sont pas toujours évident à accepter : le nouveau couple est confronté aux résistances et inquiétudes des proches, les enfants voient leur quotidien chamboulé par la présence d'un nouveau parent et, dans certains cas, d'une nouvelle fratrie. De plus, la société prônant toujours le concept de "famille parfaite" renvoie une image de déséquilibre à ces familles en changement. Cette formation abordera l'ensemble de ces flux de stress que subissent les familles recomposées, afin de leur permettre de prendre conscience de leurs capacités d'adaptation vers un nouvel équilibre familial. Elle donnera également des pistes et des réflexions pour créer des liens harmonieux entre les membres de ces nouvelles familles. 

  • ADOLESCENCE ET DROGUES  : RECONNAITRE, COMPRENDRE ET MIEUX AGIR
Cette formation répondra aux attentes des personnes (parents, professeurs, proches) en contact avec des adolescents confrontés aux problématiques d’assuétudes. Elle fournira des informations théoriques sur les différentes substances et leurs mécanismes d’action, des pistes de lecture du comportement des adolescents face à ces substances, ainsi que des indications sur les réactions et les attitudes à adopter face à ces adolescents en souffrance paradoxale.

  • L'ENFANT A HAUT POTENTIEL : LE REPERER, LE COMPRENDRE ET L'ACCOMPAGNER DANS SON DEVELOPPEMENT
Les enfants surdoués sont encore trop souvent vus comme des enfants « qui doivent tout réussir », qui ont « plus facile que tout le monde ». La réalité est en fait toute autre. Ces enfants à haut potentiel (les Zèbres) font preuve d’un fonctionnement intellectuel et affectif qualitativement différent des autres enfants. Être surdoué ne signifie pas être plus intelligent, mais fonctionner avec un mode de pensée, une structure de raisonnement différente et complexe. De la construction de son identité à l’efficience de sa vie scolaire et professionnelle, en passant par la gestion de ses émotions, le zèbre rencontre des difficultés d’adaptation tout au long de son parcours. La détection de ce profil d’enfant ainsi, que son accompagnement dès la petite enfance, revêt une importance cruciale pour un développement harmonieux dans toutes les sphères de sa vie, affective, émotionnelle et cognitive.

  • ETIOLOGIE DE L'ECHEC SCOLAIRE : SAVOIR IDENTIFIER LES TROUBLES DES APPRENTISSAGES
Dysorthographie, dyscalculie, dyslexie, dyspraxie, trouble de l’attention, hyperactivité : tous peuvent être à l’origine de l’échec scolaire. Souvent, le comportement d’un enfant en échec est vu comme de la paresse, du désintérêt ou un manque d’intelligence. Pourtant, derrière cette façade comportementale qui peut en laisser plus d’un perplexe, des troubles réels existent, des troubles dont l’enfant même n’a pas conscience, et qu’il est important d’identifier au plus tôt afin d’éviter de s’ancrer dans une spirale de l’échec. Cette formation a pour but d’apporter un bagage théorique sur les différents troubles des apprentissages les plus rencontrés dans les classes afin qu’après reconnaissance, l’enfant puisse bénéficier de l’aide la plus appropriée et poursuivre son développement plus harmonieusement.


  •  L'ENFANT DIFFICILE : COMPRENDRE POUR MIEUX AGIR
Derrière l’impression d’un enfant « capricieux », « boudeur », « colérique », « pleurnichard », « agressif » ou encore « peureux », se cache une multitude de réalités. Ils partagent tous le don de pousser à bout les parents qui se retrouvent à court de solution et d’énergie. Cette formation a pour premier but d’aider les parents à identifier les probables raisons d’un comportement qui n’en a à priori pas. Il s’agira ensuite de comprendre le fonctionnement de nos enfants et enfin, de dégager des pistes d’action en utilisant des astuces concrètes.